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Apoyarlos para resolver problemas por medio del lenguaje, la exposición de nece- sidades o sentimientos, rencontre les filles de douala la negociación y el establecimiento de acuerdos.
Compartir impresiones y puntos de vista.
51 Práctica social del lenguaje: Adaptar un cuento como obra de teatro Tipo de texto: Dramático Competencias que se favorecen: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas Analizar la información y emplear.
Emplea diversos recursos lingüísticos y literarios en oraciones y los emplea al redactar.Dar a los alumnos orientaciones puntuales para la escritura y la lectura.Recursos para crear características definidas de personajes y escenarios en la obra de teatro a partir de los diálogos y las acotaciones.Ámbito de Participación social.Emplear la descripción para recrear circunstancias y comunicar con claridad sus impresiones.Conocimiento de las características, función y uso del lenguaje.1.Escribir poemas para compartir.Organizar la Biblioteca de Aula promueve que los alumnos tengan acceso a diver- sos materiales de su interés.Descripciones detalladas de personajes, escenarios y situaciones.Primaria 6 Grado (PDF,.13 Mb).
Conozcan y valoren la diversidad lingüística y cultural de los pueblos de nuestro país.
Ciencias site de rencontre omnia Naturales: 7, 8 y 9 (PDF,.67 Mb).Identifica las formas de responder más adecuadas en función del tipo de información que se solicita.Forma de respuesta requerida en exámenes y cuestionarios (explicaciones, descripciones, relaciones causa-efecto).Conectivos para indicar orden temporal, causas y consecuencias.Las personas cambian su manera de hablar según el nivel de confianza y el grado de formalidad, por lo que es impor- tante que los alumnos aprendan a regular estos aspectos.Empleo de conectivos para crear suspenso.Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.Show More, no Downloads.


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